En el gobierno israelí se encuentran debatiendo las estrategias de salida del coronavirus en todos los niveles. Uno de los puntos cruciales es la reanudación del año escolar.
El ministro de educación, Rafi Peretz, realizó una publicación en su página de Facebook explicando todas las consideraciones y la forma en que desarrollarán las cosas después de Pésaj.
Publicación completa
Como es bien sabido, el Estado de Israel se encuentra en una de sus mayores crisis en su historia, con muchos impactos en el sistema de atención médica, la economía, el turismo y, por supuesto, el sistema educativo.
La fortaleza del sistema educativo israelí en su capacidad para responder de forma rápida y eficiente, y para gestionar transiciones bruscas entre la rutina y la emergencia. Esto es lo que hicimos en la última ronda en Gaza, y así cuando respondimos inmediatamente al cierre de las instituciones educativas, y ese día comenzamos un sistema de aprendizaje a distancia.
Es importante para mí enfatizar que el gobierno israelí aún no ha tomado la decisión de regresar a la escuela. Pero nosotros en la oficina hemos ideado alternativas efectivas para una apertura gradual de las instituciones educativas, cuando se tome una decisión del gobierno.
Las alternativas se basan en un principio rector por el cual el aprendizaje a distancia nos acompañará durante mucho tiempo y complementará el aprendizaje físico, combinando un híbrido entre el aprendizaje en grupos pequeños y el aprendizaje a distancia, con dos objetivos que todos enfrentamos:
- Efectividad educativa: para permitir una canasta educativa completa tanto como sea posible.
- Efectividad laboral: para permitir que los padres trabajen y restaurar la economía.
El modelo operativo que formulamos se refiere a «diferencias para todos los grupos de edad» – jardines de infantes, primaria, secundaria y preparatoria – y asume una infraestructura operativa de 3 ejes:
Estudiantes: Dividirse en grupos pequeños y regulares (para evitar el contagio entre grupos).
Equipos de enseñanza: Equipos permanentes para cada grupo y equipos para el aprendizaje a distancia.
Agenda: Brinde al personal docente un cronograma estructurado e integral, sincronización y conexión óptima entre el aprendizaje en grupos pequeños y el aprendizaje a distancia.
Los círculos de enseñanza estarán en rotaciones que tendrán en cuenta todos los espacios de aprendizaje en las instituciones educativas: Aulas, patios, bibliotecas, pabellones deportivos y la agenda que formulamos le dará a cada estudiante una rutina estructurada y clara que comienza con sesiones matutinas, continúa con el aprendizaje multidisciplinario y termina con un encuentro al final del día.
Este es un período complejo y desafiante, los límites de la emergencia no se entienden, pero no tenemos dudas de que en forma adecuada, sistemática y ordenada, pasaremos con éxito este período.
Es importante seguir obedeciendo las instrucciones del Ministerio de Salud, incluso ahora. Hasta ahora, los ciudadanos israelíes han sido ejemplares en seguir las medidas y deben continuar así. El coronavirus sigue expandiéndose y es importante seguir las pautas.